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| 品德内化 当属情感——谈小学《品德与社会》课堂的情感教学 | |
| 引用本文： | 龚咏梅.品德内化 当属情感——谈小学《品德与社会》课堂的情感教学[J].小学教学参考,2009(6). |
| 作者姓名： | 龚咏梅 |
| 作者单位： | 浙江杭州市余杭区瓶窑镇彭公中心小学,311115 |
| 摘 要： | 情感因素在现代教学思想体系中，既是教学的目标，又是教学信息传递的手段。就小学《品德与社会》学科的课堂教学而言，情感因素在教学活动中有着品德内化的作用，充满情感的教学艺术会不断发挥学生思维敏捷灵活的潜力，激活学生自塑良好行为的欲望，达到品德学科教学活动的最终目标：完善人格，健康发展人。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 情感教学 品德内化 课堂教学 小学 教学思想体系 教学信息传递 情感因素 |
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