|
|||||
|
|
| 解读《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）——访研制组负责人李艺教授 | |
| 引用本文： | 刘向永.解读《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）——访研制组负责人李艺教授[J].中小学信息技术教育,2003(5):5-8. |
| 作者姓名： | 刘向永 |
| 摘 要： | 记者：请您给我们介绍一下《标准》研制的背景以及它在此次基础教育课程改革中的地位。李艺：本次基础教育课程改革将高中阶段的课程分为8大领域，分别是语言与文学、数学、人文与历史、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动。各个领域包括课程价值相近的若干科目。技术领域包括信息技术和通用技术2个科目。全部课程采用学分计量学习历程与成绩。高中学生必须修得144学分才能取得高中毕业资格，其中116分为必修学分，其余为选修学分，每个学分对应18学时的课程。信息技术科目在116个必修学分中占4个学分，学生在信息技术科目必须取得… |
| 关 键 词： | 普通高中 课程标准 李艺 课程改革 信息技术课 人物访谈 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |