“三统一”培训模式的实践与思考——记重庆市中小学教师现代教育技术全员培训 |
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引用本文: | 况红.“三统一”培训模式的实践与思考——记重庆市中小学教师现代教育技术全员培训[J].中小学信息技术教育,2003(8). |
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作者姓名: | 况红 |
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作者单位: | 重庆教育学院考试中心 |
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摘 要: | 地处祖国西部的重庆市,现有人口3090万,管辖40个区、县(市),是全国最大的直辖市。其大城市带大农村的城市格局使当地教育发展极不平衡,中心城区与边远山区之间存在巨大差距。全市现有22万中小学教师,其中大部分工作在贫困山区、少数民族地区和三峡库区的学校。这些地区的一些学校办学条件较差,至今未配备计算机,有的教师甚至没有见过计算机。在这样的情况下,开展以普及计算机基础知识、基本技能、教学应用为基础的现代教育技术培训工作,真是任务艰巨、困难重重。为此,重庆市教委专门组织专家开展调查研究,通过深入基层了解情况…
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