试论教育大事记的体例起源、功能和编写

目前我省教育界不少单位正在编写教育(志)大事记。笔者近年来也参与了《建国以来江西省教育大事记》的编修工作.同时也阅读了这方面一些新作,深深感到这项工作十分繁杂艰辛,要做好确实不易.现谨就编写实践中遇到的问题,谈些粗浅的看法,其中某些内容也涉及教育志的编写。孟子曾说:“取诸人以为善,是与人为善者也。”本文写作的目的,就是为了“取诸人”,即希望全省教育史志编写同仁,予以赐教,使我们得以自知其失,改进今后的工作。