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| “有度的表扬”让课堂灿烂起来 | |
| 引用本文： | 霍兴清.“有度的表扬”让课堂灿烂起来[J].学生之友(小学版),2010(14):18-18. |
| 作者姓名： | 霍兴清 |
| 作者单位： | 江苏连云港市海州区苏光中心小学 |
| 摘 要： | 我们常说一句话，“好孩子是夸出来的”。但是我们听到不少课上的表扬，牵强附会，无原则，无目的：没有把握好度，发挥不出表扬的作用。“凡事有个度”。可在，小学教育实践中却存在着很大的随意性。缺乏“度”的意识。有些老师对孩子表现好就给予了带有极大夸张意味的表扬：“你真行!太了不起了!”“你太棒了， |
| 关 键 词： | 课堂 教育实践 孩子 小学 老师 |
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