追寻失落的儿童个性--读周一贯《“儿重作文”教学论》有感

最近在读周一贯老师的《“儿童作文”教学论》,捧着它．既有“似曾相识燕归来”的满心欢喜．又有“柳暗花明又一村”的豁然开朗,作为一线教师．我们首先要做的就是更新自己的教学理念．而这本书无疑在作文教学的荆棘丛中为我们指明了方向。