浅谈低年级语文教学中的情感熏陶

《小学语文新课程标准》中明确指出：小学第一学段的语文阅读教学应该让学生“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”、“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。然而，许多老师和家长总觉得，一、二年级的孩子应该以识字写字为主要任务，以便为今后更好地学习各门功课打下良好的基础。至于课文的情感内容方面不必多作感悟，现在启迪情感为时过早，到了三年级以上，他们的情感自然会“水到渠成”。