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| 培养学生良好数感的教学策略 | |
| 引用本文： | 阮碧艺.培养学生良好数感的教学策略[J].学生之友(小学版),2010(14):31-31. |
| 作者姓名： | 阮碧艺 |
| 作者单位： | 福建省安溪县慈山学校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准（实验稿）》中指出：数感主要表现在：“理解数的意义：能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系：能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。那怎样培养低年级学生的数感呢？结合自己的教学实践，笔者觉得可以从以下几个方面培养： |
| 关 键 词： | 教学策略 数感 培养 学生 数学课程标准 交流信息 大小关系 教学实践 |
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