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| 针对差异 异步达标 | |
| 引用本文： | 钟金红.针对差异 异步达标[J].学生之友(小学版),2010(15):50-50. |
| 作者姓名： | 钟金红 |
| 作者单位： | 福建省长汀县腾飞希望小学,366300 |
| 摘 要： | 新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到了教育教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计中。那么，如何才能在新课程理念的指导下进行分层练习设计呢？下面我谈淡自己的几点看法： |
| 关 键 词： | 数学教育 异步 新课程标准 教育教学 课程理念 渗透 设计 练习 |
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