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| 兴趣盎然学词语 | |
| 作者姓名： | 赵书娜 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市第二实验小学 |
| 摘 要： | 在词语教学中既有语文作为工具的使用，又有语文中人文因素的发掘，是阅读教学一个不可忽略的台阶。词语有极强的表现力和生命力，准确把握词语的意思能够加深对文章的理解。然而审视当前的词语教学，我们的语文老师总是竭力回避或者“滑过”，或者教得一丝不苟，从字音到字形到字义进行科学准确地诠释，一些教师甚至要求学生照搬、照抄、照背参考书或字典对词语的解释，显得呆板，缺乏生命活力。那么，怎样让词语教学兴趣盎然呢？ |
| 关 键 词： | 词语 阅读教学 生命活力 人文因素 语文 表现力 参考书 字义 |
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