合作学习在数学课堂中的运用 |
| |
引用本文: | 孙澄宇.合作学习在数学课堂中的运用[J].学生之友(小学版),2010(24):41-41. |
| |
作者姓名: | 孙澄宇 |
| |
作者单位: | 江苏省南通市通州区平东小学 |
| |
摘 要: | 目前合作学习已经成为世界上许多国家普遍采用的一种具有创意的教学理论与策略体系,被人们誉为近年来最重要、最成功的教学改革。从建构主义的角度说,学习是学生不断探索与思考、不断质疑与释疑、不断表达个人见解和提升个人经验的过程。同时也是学生不断超越个人行为成为群体合作的行为;是团队精神和群体意识发展的契机。学生的合作学习可以使学生增强合作的意识.使每个学生切身地体会到自己需要学习,更需要向别人学习和在别人的帮助下获得发展。
|
关 键 词: | 合作学习 数学课堂 个人行为 群体意识 教学理论 教学改革 建构主义 个人经验 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|