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| 新课程背景下对学生数学学习的个性化评价 | |
| 引用本文： | 丁小东.新课程背景下对学生数学学习的个性化评价[J].学生之友(小学版),2010(15):34-34. |
| 作者姓名： | 丁小东 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市城东小学,221131 |
| 摘 要： | 教师灵动的语言评价，有色使我们的数学课堂魅力无穷，充满生机；能让学生在数学学习中建立自信，乐于探究。针对学生在数学学习中的不同表现，教师恰到好处的进行个性化点评，能激发学生的学习热情，培养学生的探究个性，发展学生的数学思考。 |
| 关 键 词： | 数学学习 个性化 学生 评价 课程 数学课堂 学习热情 教师 |
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