谈新课程背景下小学数学课堂的作业设计

现实篇 现象一：我们常常看到这样的情景：下课铃声“叮呤呤”地响起，学生正准备休息．教师这时却“不失时机”布置起了作业，随意翻开书本或练习册布置几道题，然后央起书本匆匆离开教审。这样布置的作业随意性大．指导力度也不够。