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| 以情感为纽带,构建活力班级文化 | |
| 引用本文： | 施淑军.以情感为纽带,构建活力班级文化[J].学生之友(小学版),2010(13):57-57. |
| 作者姓名： | 施淑军 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市廿三里第二小学,322013 |
| 摘 要： | 随着人类认识活动的不断深入,人们对客观事物的各种态度体验也越发趋于理性。这便形成了人类特有的一种生命形态,即情感。我们教师必须充分发掘这一取之不竭的生命自然资源,方可获得丰硕的教育、教学成果。据此,针对班级教育中存在的问题,谈几点看法： |
| 关 键 词： | 情感 文化 活力 生命形态 客观事物 自然资源 人类 教育 |
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