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| 职业学校教师成长的时代境遇 | |
| 引用本文： | 李尚群.职业学校教师成长的时代境遇[J].职教论坛,2008(5):4-6. |
| 作者姓名： | 李尚群 |
| 作者单位： | 湖南农业大学职业技术教育学院 |
| 基金项目： | 本文是湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"职业院校教师成长研究"的部分成果,课题编号:XJK06AZC021,课题主持人李琼. |
| 摘 要： | 教师的成长与其所处的时代有着密切的关系。市场经济、现代性和知识社会是当今时代的显著特征。时代特征会对职业学校教师的成长产生全方位的、深层次的和持久的影响。例如市场经济条件下．教师成为了具有自利倾向的职业者；现代性加强了教师的功能，但同时也给教师的专业化制造了困境：知识社会要求教师掌握“数字化生存”的技巧，同时又在挑战教师的合法性等等。 |
| 关 键 词： | 职业学校 教师成长 时代境遇 职业学校 教师成长 合法性 技巧 数字化 困境 制造 教师的专业化 功能 加强 倾向 经济条件 市场经济 影响 层次 时代特征 显著特征 知识社会 现代性 关系 |
| 文章编号： | 1001-7518(2008)05-0004-03 |
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