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| 课内外联动,为阅读教学打开一扇窗——三年级课内外阅读教学联动课《Cornelius》课堂实录 | |
| 引用本文： | 孙旭浓.课内外联动,为阅读教学打开一扇窗——三年级课内外阅读教学联动课《Cornelius》课堂实录[J].新课程导学(上),2013(10). |
| 作者姓名： | 孙旭浓 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪阳光实验学校 |
| 摘 要： | 一、联动的教学目标
(1)初步感知故事内容,并对"寓言故事类"专题阅读产生浓厚的兴趣.
(2)通过"海报式"问题的收集和交流,学习运用"品读关键语句,感悟寓言道理"的讨论法.
(3)在寓言故事阅读过程中,融入自己的生活体验,展开合理的想象,练习续写.
二、联动的教学过程
1.说说寓言,读读寓言
师:在《寓言两则》中,我们又新读了哪两则寓言故事?
生1:《亡羊补牢》和《南辕北辙》.
师:以前,我们还读过什么寓言故事?
生2:我们还读过《守株待兔》.
师:课外,大家也一定读了不少寓言,你们还记得吗? |
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