小学语文愉快教育的艺术 |
| |
引用本文: | 邹菊莲.小学语文愉快教育的艺术[J].新课程导学(上),2013(11). |
| |
作者姓名: | 邹菊莲 |
| |
作者单位: | 江西省石城县第一小学 |
| |
摘 要: | 小学阶段是学生的身体生长发育的重要阶段,教师的一个眼神都可能引起学生的情绪波动,更不用说打骂、讽刺学生了.因此,采用愉快教育就很有必要.笔者根据自身的经验,谈谈几点认识.
一、建立良好的师生关系
古人云:亲其师,信其道.现代教育理论认为:没有爱便没有教育.国家提倡创建和谐社会,班级则要创建和谐班级.和谐的师生关系是对学生进行教育的基础,只有建立和谐师生关系,才能获得足够的亲和力,才能在学生的心目中树立威信,才会有感召力.尊重每一个学生,尊重他们的喜好,尊重他们的个性.爱要宽容,要尊重学生,理解学生.不要把不良的情绪带到课堂中,而且要有渊博的知识,才可以把课文讲得妙趣横生,把一个故事讲得让人回味无穷.苏轼说:"腹有诗书气自华."对语文教师来说,腹有诗书课自雅.
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|