|
|||||
|
|
| 让小学生的创造性思维成就小学数学课堂精彩 | |
| 引用本文： | 吴泉.让小学生的创造性思维成就小学数学课堂精彩[J].新课程导学(上),2013(12). |
| 作者姓名： | 吴泉 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市丁堰镇丁西小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准》要求义务教育阶段的数学课程,要让学生在思维能力、情感态度与价值等多方面得到进步和发展.这里的多方面中首位的应当是我们小学生的思维能力,平时的小学数学课堂的教学,我们小学生思维的意义何在?小学生的思维又怎样?我们又如何去促进小学生的思维?尤其让小学生在具体形象思维的基础上,逐步向抽象思维过渡,这些都是我们一线工作者所必须认真研究并充分实践的课题.在平时认真研究和充分实践的过程中,笔者力求做到这样三个方面. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |