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| 小学牛津英语词汇教学初探 | |
| 作者姓名： | 蔡慧玲 |
| 作者单位： | 江苏省启东市王鲍小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革春风的吹拂,大江南北的校园绽放出朵朵革新之花,小学英语课堂词汇教学也取得显著成效.笔者在践行15/20/10的有效课堂教学过程中,就如何提高词汇教学效率作了大胆探索.一、以趣导学,激发学生的探究热情兴趣是指人的意识对一定客观事物和活动的内在趋向性和内在选择.由于中外文化的差异,学习英语不是轻而易举的事,枯燥的教学只会让学生对英语学习望而却步,兴趣则是承载学生翱翔知识星空的飞船.在进行词汇教学时,教师只有尽量把词汇置于能听、能看、能触摸、能感受的情境之中,才能激发学生的学习兴趣. |
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