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| 引导学生归纳小结 培养自主学习能力——物理选考知识归纳的6种方式 | |
| 作者姓名： | 蒋天林 |
| 作者单位： | 江苏省六合高级中学,江苏六合,211500 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”(课题 |
| 摘 要： | 新课标强调"要以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识".教师能否为学生适时、适度地搭好"脚手架",让学生成为学习的主人.而作为知识引导者的教师是否能利用各种方式去激起学生认知的冲 |
| 关 键 词： | 引导学生 物理知识 归纳 学生认知 科学探究 探究过程 知识引导 实践能力 培养学生 创新意识 |
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