|
|||||
|
|
| 还原历史本来面目 展示科学探究魅力——谈“电磁感应”的教学设计 | |
| 引用本文： | 雷三林.还原历史本来面目 展示科学探究魅力——谈“电磁感应”的教学设计[J].物理教师,2012(7):14-16. |
| 作者姓名： | 雷三林 |
| 作者单位： | 浙江省安吉县昌硕高级中学,浙江安吉,313300 |
| 摘 要： | 本文以"电磁感应"教学为例,将物理史实作为知识系统传授的主线,把探索过程及其中蕴涵的科学思想及思维方法展现出来,让学生以"发现者的角色"参与到整个探究过程之中,更好地在课堂中实现三维目标. |
| 关 键 词： | 知识形成 思维冲突 实验探究 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |