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| 探究式有效历史课堂教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 王金柱.探究式有效历史课堂教学的实践探索[J].中学教学参考,2012(15):76-76. |
| 作者姓名： | 王金柱 |
| 作者单位： | 甘肃武威第六中学,733000 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断推进，越来越多的人开始关注课堂教学的有效性，建设以学生为主体的民主、和谐、有效的课堂成为教学的追求。所谓有效性就是在课堂教学中，通过采用各种有效方法和手段，用最少时间使学生掌握最多的历史知识和方法。要提高课堂效益，就应当彻底改变“课上教师机械讲解，课下学生模仿做题”的传统教学模式， |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 实践探索 探究式 以学生为主体 传统教学模式 课程改革 历史知识 课堂效益 |
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