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| 以教师专业发展促学生学习能力的提高——从“鱼牛”故事联想到物理教学中的动手实验 | |
| 引用本文： | 孙奡.以教师专业发展促学生学习能力的提高——从“鱼牛”故事联想到物理教学中的动手实验[J].物理教师,2012(9):20-21. |
| 作者姓名： | 孙奡 |
| 作者单位： | 苏州市景范中学,江苏苏州,215000 |
| 摘 要： | 在一次学习中,偶然看到这样一幅画,描绘了这样一个故事:青蛙和小鱼是好朋友.一天,青蛙跳到岸上,看到了一个庞然大物——一头奶牛,青蛙仔细观察了很久.回到池塘里以后,小鱼儿问:"你到外面看到了什么?"青蛙想到了奶牛,于是详细地向小鱼儿描述了一番,小鱼认真地听了以后说:"我知道了,我知道了."并拿出纸和笔,画出了它心中的"牛"(如图1所示). |
| 关 键 词： | 物理教学 引导学生 实验设计 物理实验 培养创新能力 物理教师 动手 奶牛 培养学生 故事 |
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