如何让学生成为数学学习的主人 |
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引用本文: | 黄庆雄.如何让学生成为数学学习的主人[J].考试周刊,2012(15):64-64. |
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作者姓名: | 黄庆雄 |
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作者单位: | 钦州市钦北区大寺镇中心小学 |
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摘 要: | 传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。长期以来,我们的数学课堂忽视了学生情感、想象、领悟、兴趣、创新等多方面的发展,忽视了生命的存在,过多地强调知识的记忆、模仿,制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性.缺乏生命活力。
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关 键 词: | 学生情感 数学学习 主人 机械记忆 数学教学 生命活力 数学课堂 创造性 |
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