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| 我国特殊教育高考制度的现状分析及其改革的思考 | |
| 引用本文： | 杨慎耘.我国特殊教育高考制度的现状分析及其改革的思考[J].现代特殊教育,2009(11):14-16. |
| 作者姓名： | 杨慎耘 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市,盲聋哑学校,730030 |
| 摘 要： | 我国高中培养出来的学生基本上都是通过高考进人大学的，高考是中学与大学的衔接点，一头连接着大学，一头连接着中学，可以说是两者之间的桥梁。43年前，废止高考；32年前，恢复高考。一废一立之间，社会也由封闭走向开放。作为当前被社会公认为最公平也是最残酷的社会分工方式，高考制度的每一次改革无不打上了时代发展的印记。32年来，高考究竞走过了一段怎样的变革历程？ |
| 关 键 词： | 高考制度 特殊教育 改革 现状 分工方式 大学 衔接点 社会 |
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