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| 给学生“说”的机会，还其数学表达的精彩 | |
| 引用本文： | 胡瑞静.给学生“说”的机会，还其数学表达的精彩[J].小学数学教育,2012(7):76-77. |
| 作者姓名： | 胡瑞静 |
| 摘 要： | 最近在一次教研活动中，一位老教师说：“我就是挺佩服人家的学生，敢说、会说，老师想要的学生都能说出来，而在我自己的班上，学生却怎么也不回答，即便说了也常常说不到点子上。”该老教师的话引起了不少教师的共鸣，暂且不论话语中对公开课的一种有“作假”、“表演”的怀疑，就针对常态课中学生的“不说”、“不会说”情况，就足以引起教师们... |
| 关 键 词： | 中学生 数学表达 “说” 老教师 教研活动 “表演” 公开课 常态课 |