幼儿园主题式活动区材料的投放策略——基于建构主义的视野 |
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作者姓名: | 刘小娟 |
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作者单位: | 1.西南大学实验幼儿园; |
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摘 要: | 材料是影响区域活动质量的重要因素。建构主义关于学习的"主体性""建构性""情境性"的论述为幼儿园主题式活动区材料投放带来了新的启发。本文基于建构主义理论的指导,提出幼儿园主题式活动区材料投放应发挥多元主体作用、支持学习的建构性、增强材料的情境性,充分发挥活动区材料的教育价值,让活动区真正成为促进幼儿学习与发展的场所。
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关 键 词: | 主题式活动区 材料投放 |
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