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| 由浅入深培养阅读思维能力——《秋天到》教学例谈 | |
| 引用本文： | 谭文.由浅入深培养阅读思维能力——《秋天到》教学例谈[J].湖南教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 谭文 |
| 作者单位： | 湖南三师附小 |
| 摘 要： | 一、从观察入手,感知课文所描写的形象。 没有形象思维就不能感知教材内容,要培养形象思维能力,就必须抓好观察想象的训练。在上《秋天到》时,我在桌子上摆出大豆、高粱、稻子、枣、梨、茄子、辣椒等实物,让学生一样一样地指认,同时引导他 |
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