|
|||||
|
|
| 探索语文阅读新思路 谨防小学写作模式化 | |
| 引用本文： | 吴小燕.探索语文阅读新思路 谨防小学写作模式化[J].小学教学参考,2011(25). |
| 作者姓名： | 吴小燕 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市马垫小学 213300 |
| 摘 要： | 古人云:“读书破万卷,下笔如有神.”阅读是写作的基础,写作教学又是小学语文教学的重要组成部分,学生写作能力的高低是评判其语文水平的重要指标,也是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现.在多年的小学语文教学中,我深刻地体会到阅读之于学生写作能力提高的重要意义,但是白璧微瑕,如果不能很好地指导阅读,学生写作很可能就会陷入模式化的误区.究竟怎样才能让阅读之于小学写作的作用最大化?结合自己的亲身实践和感受,笔者简单谈谈自己的个人管见. |
| 关 键 词： | 语文阅读 写作能力 新思路 写作教学 写作模式 引导学生 重要组成部分 模式化 写作水平 小学语文教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |