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| 挖掘情境,情感的深刻与无痕共生 | |
| 引用本文： | 陆加美.挖掘情境,情感的深刻与无痕共生[J].小学教学参考,2011(24). |
| 作者姓名： | 陆加美 |
| 作者单位： | 江苏盐城市实验小学 224005 |
| 摘 要： | 乍一看,深刻与无痕似乎有矛盾之意,在实际教学实践中,确实很难处理它们的关系.我们常常看到许多教师为了能让学生感受到文章的情感而煞费苦心,其结果往往由于斧凿痕迹太重,教者讲得手舞足蹈,学生却听得不知所云,很难获得深刻的情感熏陶. |
| 关 键 词： | 情感熏陶 学生感受 教师 引导学生 文章 情境 情感体验 挖掘 语言 教学实践 |
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