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| 试谈影响低年级学生写话水平的因素 | |
| 引用本文： | 吴健.试谈影响低年级学生写话水平的因素[J].小学教学参考,2011(25). |
| 作者姓名： | 吴健 |
| 作者单位： | 江苏海门市三厂中心小学 226100 |
| 摘 要： | 小学低年级是孩子记忆力的黄金季节,也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机.语文新课标对低年级写话提出了明确的要求:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”.因此,我始终重视学生写话能力的培养.但是两年将近,我发现班上学生写话水平存在差异,而这个差异和学生智力水平的高低并无太直接的联系.那么,究竟哪些因素能促进学生写话水平的提高呢?我作了一些简单的探讨与总结. |
| 关 键 词： | 表达方式 最佳时机 语文新课标 写话 口头语言 教师 引导学生 低年级学生 小学低年级 衔接转换 |
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