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| “深度解读”培育“深度课堂” | |
| 作者姓名： | 王莉 |
| 作者单位： | 江苏海安县雅周镇中心小学; |
| 摘 要： | 最近参加学校的青年教师赛课活动,我执教的内容是苏教版小学数学六年级上册用分数表示可能性的大小,在比赛前进行了一次试教,课堂中遭遇了冷场。课后,我针对出现的问题进行深入反思,并修改了部分教学环节,在第二次教学中产生了截然不 |
| 关 键 词： | 课堂分析 可能性 小学数学 引导学生 红球 青年教师 教学环节 解读 剪刀 深度 |
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