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| 教学创意演绎课堂的精彩 | |
| 作者姓名： | 周小娟 |
| 作者单位： | 江苏如东县丰利小学 226408 |
| 摘 要： | “教学创意”不仅表现在对在教学系统的整体创意,还表现在课堂教学某一个环节上的细节创意.有创意的教学,往往表现为智慧、灵动,由此而生发师生、生生的互动与课程资源,让课堂教学更加精彩.本文以小学阅读教学为例,谈谈如何实施有创意的课堂教学.一、独辟蹊径,找准文本解读的新视点教师经常会有这样的感慨:教学过多次的,尤其是有很多名家上过的一篇经典课文,似乎很难再有新的设计了.但我认为,教师只要能紧扣课文、独辟蹊径,找准文本解读的新视点,老课文也能上出新意.创意永远是教学设计的魅力所在. |
| 关 键 词： | 课堂教学 黄河 学生 教师 羊皮筏子 文本解读 教学系统 整体创意 课程资源 小学阅读教学 |
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