浅谈快乐英语课堂的抅建 |
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作者姓名: | 郑婷婷 |
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作者单位: | 江苏连云港市解放路小学,222001 |
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摘 要: | 构建快乐课堂,是当下许多教师采取的教学策略,既营造快乐的课堂氛围,又让学生在快乐中学习,收效甚高.许多小学生刚接触英语,教师应该努力创造机会,让学生体验快乐,体验学习的快乐、成功的快乐、交流的快乐、合作的快乐、助人的快乐、游戏的快乐、创造的快乐.这种快乐的情绪能够培养学生学习英语的持久兴趣,激励学生学好英语.
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关 键 词: | 小学生 体验学习 教学策略 学生体验 快乐 课堂氛围 教师 英语课堂 创造机会 小学英语 |
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