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杂志ISSN号
有效课堂练习设计的实践
作者姓名:
裴晓娅
作者单位:
浙江天台县坦头镇中心小学 317206
摘 要:
课堂练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力与语言,培养听、说、读、写能力,养成良好学习习惯的重要手段.但长期以来,语文练习一直存在着盲区与误区:一、练习的思维强度不够[案例1]某现象描述许多教师的教案或教学设计中经常有类似的练习设计:1.抄写词语.2.完成练习册.
关 键 词:
案例
学生
教学训练
良好学习习惯
教师
重要手段
练习设计
思维强度
课堂练习
比喻句
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