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| 细节决定成败——由两次探索活动想到的 | |
| 引用本文： | 毛蓉.细节决定成败——由两次探索活动想到的[J].小学教学参考,2011(24). |
| 作者姓名： | 毛蓉 |
| 作者单位： | 江苏无锡市新区硕放实验小学 214000 |
| 摘 要： | 案例一:
教学的内容是四年级下册“三角形的认识”,包括三角形的基本概念和三条边关系.对于三角形的相关知识,学生是比较熟悉的.事实上,前半节课很顺利,学生从生活中的三角形形体中抽象出三角形,会做一个三角形,认识了三角形的各部分名称.接下来的教学环节是引导学生探索三角形的三边关系. |
| 关 键 词： | 第三边 成三角形 引导学生 三边关系 学具 细节 教学环节 相关知识 动手操作 基本概念 |
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