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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让学生动口又动手
作者姓名:
袁卫菊
作者单位:
江苏启东市第一实验小学 226200
摘 要:
一、语文课堂教学的现状在很多语文教学中,教学的着力点要么是对课文内容的深究,或是对知识内容的扩展,或是对思想内容的提高,大多把听、说、读作为训练的重点,使课堂教学习惯于“君子动口不动手”.在语文阅读教学中,教师都比较重视让学生读、思、议,也能够花时间让学生一遍又一遍地读,积极地思考,热烈地讨论,却很少让学生在课上写(作文课除外).
关 键 词:
思想内容
着力点
教师
训练
语文教学
培养学生
阅读课
语文阅读教学
语文课堂教学
阅读能力
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