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| 让学生动口又动手 | |
| 作者姓名： | 袁卫菊 |
| 作者单位： | 江苏启东市第一实验小学 226200 |
| 摘 要： | 一、语文课堂教学的现状在很多语文教学中,教学的着力点要么是对课文内容的深究,或是对知识内容的扩展,或是对思想内容的提高,大多把听、说、读作为训练的重点,使课堂教学习惯于“君子动口不动手”.在语文阅读教学中,教师都比较重视让学生读、思、议,也能够花时间让学生一遍又一遍地读,积极地思考,热烈地讨论,却很少让学生在课上写(作文课除外). |
| 关 键 词： | 思想内容 着力点 教师 训练 语文教学 培养学生 阅读课 语文阅读教学 语文课堂教学 阅读能力 |
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