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| 学得快乐 辨得轻松 写得扎实——低年级写字教学之我见 | |
| 引用本文： | 吴长美.学得快乐 辨得轻松 写得扎实——低年级写字教学之我见[J].小学教学参考,2011(22). |
| 作者姓名： | 吴长美 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学; |
| 摘 要： | 识字教学是低年级语文教学的重点。教学中,我多措并举,趣实共济,帮助学生轻松度过识字写字关。一、快快乐乐学生字依据低年级儿童易被新奇事物所刺激的特点,新授生字时,我运用新颖、形象的教学方法来吸引学生,让他们跟生字初次谋面,便终生难忘。1.猜字谜低年级学生特别喜欢猜谜语。我根据一些字的形态特点编成字谜,制造神秘感。学生猜出来,特别有成就感。字谜编得简短且朗朗上口,学生易学易记。如原编成:厂里住 |
| 关 键 词： | 识字教学 形态特点 教学方法 低年级学生 语文教学 多措并举 学得 吸引学生 低年级儿童 生字 |
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