低年级句子教学的有效性 |
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引用本文: | 薛环环.低年级句子教学的有效性[J].小学教学参考,2011(25). |
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作者姓名: | 薛环环 |
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作者单位: | 浙江瑞安市塘下镇新华小学 325200 |
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摘 要: | 句子教学在小学语文中有极其重要的地位,各个年级都应重视培养学生理解句子的能力.句子教学的步骤是教师带领学生研读教材的过程,更是教师带领学生走入文本的过程.只有把这个过程做扎实了,那么学生才能真正地走入文本.否则,学生便游离于整个课堂之外,学生的情感也就调动不起来,整堂课就是一潭死水.
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关 键 词: | 教师 句子成分 引导学生 文本 词语教学 理解 小学语文 低年级 培养学生 |
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