|
|||||
|
|
| 因课而异 因文而异——谈小学高段散文教学 | |
| 作者姓名： | 章伟央 |
| 作者单位： | 浙江台州市仙居县三桥小学,317300 |
| 摘 要： | 散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式,粗略地分,有写景散文、状物散文、叙事散文和说理散文四类.教学实践证明,只有抓住不同种类散文的艺术特征,引导学生对文章进行深入的解读和欣赏,才能取得切实有效的散文教学效果.一、写景散文的教学——赏析式写景散文大都文辞优美、意境深邃、人文和谐,这些特点汇聚成一个字——美.因此,可以采用情境式教学策略. |
| 关 键 词： | 教学效果 自由灵活 叙事散文 教学策略 实践证明 写景散文 引导学生 艺术特征 欣赏能力 散文教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |