|
|||||
|
|
| 运用“发现法”,培养低年级学生的自主学习能力 | |
| 引用本文： | 蒋俊.运用“发现法”,培养低年级学生的自主学习能力[J].小学教学参考,2011(27). |
| 作者姓名： | 蒋俊 |
| 作者单位： | 广西南宁市秀灵小学,530000 |
| 摘 要： | 自主学习,是指学生在学习活动中具有主人公意识,有明确的学习目标,有自觉积极的学习态度,能够在教师的启发、指导下独立探索知识.同时,他们还善于进行自我调节、自我控制,追求最大限度地发挥自身潜能.
《纲要》中指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交往与合作的能力”. |
| 关 键 词： | 解决问题 自主探索 自主学习能力 发现法 低年级学生 课程实施 培养学生 接受学习 自我控制 学生自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |