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| 也谈低年级作文教学 | |
| 引用本文： | 章铁英.也谈低年级作文教学[J].小学教学参考,2011(25). |
| 作者姓名： | 章铁英 |
| 作者单位： | 浙江上虞市鹤琴小学 312300 |
| 摘 要： | 低年级作文起步教学开展得是否成功,基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大.低年级学生具有好奇天真,求知欲旺,模仿性强,好提问题,喜爱表达,思维形象具体,但表达起来缺乏条理性和连贯性的特点.教师必须抓住这一契机,提倡作文教学低起点、早起步.这样不仅可以大大减轻学生对于写作的思想负担和心理压力,而且对于学生养成良好的写作习惯,循序渐进地提高写作能力很有益处.下面,结合教学实践,谈谈如何有效开展低年级作文教学. |
| 关 键 词： | 求知欲 提问题 教师 训练 作文水平 低年级学生 张扬个性 思维形象 作文教学 句子 |
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