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| “解决问题的策略——还原”中教学难点的处理 | |
| 作者姓名： | 江宇 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学 223002 |
| 摘 要： | 一、难点——在试教中发现赛课教学“解决问题的策略——还原”之前,我作了些备课思考.例1:两杯果汁共400毫升,从甲杯倒入乙杯40毫升,现在两杯果汁同样多,原来两杯果汁各有多少毫升?例2:小明原有一些邮票,今年又收集了24张.送给小军30张后,还剩52张.小明原有多少张邮票? |
| 关 键 词： | 解决问题 教学策略 突破难点 教学难点 引导学生 教学重点 画线段图 还原 整理 |
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