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| “有效”课堂教学探微 | |
| 引用本文： | 曹素萍.“有效”课堂教学探微[J].小学教学参考,2011(26). |
| 作者姓名： | 曹素萍 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州小学; |
| 摘 要： | 有效的课堂教学,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定性作用。那么,如何提高课堂教学的有效性呢?下面,笔者结合平时的教学实践谈谈自己的几点体会。一、科学使用教学语言,教得有效教学语言是教师传递信息,提供指导的语言行为方式。数 |
| 关 键 词： | 课堂教学 科学使用 有效性 教师 引导学生 决定性作用 教学语言 作业负担 教学质量 教学实践 |
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