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| 趣读激情 趣品悟意——小学诗词教学浅探 | |
| 引用本文： | 周伟华.趣读激情 趣品悟意——小学诗词教学浅探[J].小学教学参考,2011(25). |
| 作者姓名： | 周伟华 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区星辰实验学校 213100 |
| 摘 要： | 脍炙人口的古诗词,是中华民族文化的精华和典范.但在具体的课堂教学中,由于其短小精练,一些教师的古诗教学还是停留在“读熟——解释诗意——背诵(默写)”这三部曲上.怎样打破常规,让教师教得轻松,学生学得有趣呢?
一、趣读,唤起诵读的热情
小学教材中出现的诗歌,浅显而又经典,类似于儿童常念的儿歌,文辞优美,押韵上口,便于记诵. |
| 关 键 词： | 课堂教学 诗词教学 学生 教师 古诗词 小儿 古诗教学 打破常规 中华民族文化 小学 |
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