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| 有效课堂,需要教师怎样的引领? | |
| 引用本文： | 蒋永键.有效课堂,需要教师怎样的引领?[J].小学教学参考,2011(26). |
| 作者姓名： | 蒋永键 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市运河中心小学 212352 |
| 摘 要： | 课程改革倡导把课堂还给学生,关注学生的个性差异,鼓励多样化、个性化的学习.应该说,无论从理论还是从实践的角度看,是深受学生喜爱的,但在强调学生自主性的教学实践中,也存在着忽视教师引领作用的倾向.《数学课程标准》明确指出:“教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者.”因此,以学生为主体并不排斥教师的指导和引领.那么,教师在教学过程中该怎样引领呢? |
| 关 键 词： | 教师 引导学生 主题图 课程改革 数学课程标准 课堂 教学过程 多样化 教学实践 个性差异 |
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