|
|||||
|
|
| “小厨房,大科学”——引导学生进行“厨房科学”的实践思考 | |
| 作者姓名： | 姚正东 |
| 作者单位： | 江苏常熟市吴市小学 215536 |
| 摘 要： | 科学课的活动是学生自己主动参与的活动,是为了建构学生的科学概念而设计的,所以教师在精心准备这些活动的时候,要考虑学生对于活动的兴趣,激发学生昂扬的学习兴趣,这有利于学生对于科学概念的深入透彻的理解.而在教学实践中我们发现,只有根植于学生的实际的教学活动,才是高效率的活动. |
| 关 键 词： | 学习兴趣 科学概念 教师 引导学生 科学素养 教学活动 科学课 厨房 主动参与 教学实践 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |