“任务型”英语教学模式的传播学视角 |
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作者姓名: | 姜孝忠 |
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作者单位: | 福建三明学院外语系 |
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摘 要: | 以"学生为中心"的"任务"型教学模式中,仅仅是传统的传播者的定位已经不能满足这一模式的教学要求,因而有必要构建新型的英语教师角色。以传播学理论为指导,研究如何构建新型的任务型英语教师在多媒体环境下的角色,有助于促进新型角色的不断完善、改进,并逐步形成具有鲜明个性特征、符合教师专业化思想、符合师生共同发展、和谐统一的角色,使教师明确自身的任务自觉学习新型教师的各种教学技能,具备完成任务的条件,并发挥最大的作用。
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关 键 词: | 传播学视角 任务型教学 英语教师角色 |
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