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| 触类旁通举一反三——浅谈新课标下比较法在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李翔云.触类旁通举一反三——浅谈新课标下比较法在语文教学中的运用[J].新校园(当代教育研究),2009(8). |
| 作者姓名： | 李翔云 |
| 作者单位： | 广东汕头华侨中学,515041 |
| 摘 要： | 一 通过比较能更准确地分析和认识事物.所谓比较,就是在两项或多项事物的类比中,揭示其异同,探索其问的联系和规律的思维过程.比较,是人类思维的基本方式,也是创造性思维的蓖要的方法.著名语文教学法专家张寿康教授曾指出:"比较阅读是增长智力、提高能力、增益知识的重要方法之一." |
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