学习型学校构建模型分析

本文以当前部分中小学价值取向不明确、学校中的知识流动速度缓慢、信息传递不对等、学校中的个人愿景与学校共同愿景相互割裂、学校欠缺整体性思考等问题为核心，通过对学习型组织原理和操作手段的深入研究并以当前学校发展价值取向为基本判断，提出了构建“弹性化管理模型、共同愿景模型、系统思考模型”三个并列的子模型，三个子模型互为条件相互影响成为一体，构成了学习型学校建设的基本模型。